【摘 要】
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由于种种原因,物理教学中很多实验往往无法正常进行或者实验效果差;许多抽象的物理概念和物理模型也很难想象和理解.这给教学带来了极大不便.运用多媒体教育技术便能很好地解
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由于种种原因,物理教学中很多实验往往无法正常进行或者实验效果差;许多抽象的物理概念和物理模型也很难想象和理解.这给教学带来了极大不便.运用多媒体教育技术便能很好地解决这些难题.由于多媒体集“声、色、画、乐”于一体,在创设特定的情境时,学生仿佛置身其中,可极大地激发学生的学习兴趣,唤起学生强烈的探索欲望.随着学校硬件设施逐步到位,现今多媒体技术已被绝大多数教师所接受.但是,随着多媒体教学应用的普及,暴露出的问题也渐渐增多.本来应该给课堂带来更多变数、更多可能性的多媒体,在一些教师的手中中却变得死板,甚至一定程度上成了教师实施教学的枷锁.
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