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比较分析新旧人教A版普通高中数学课程标准实验教科书,可以揭示两版本教科书呈现“函数及其表示”的过程与特点.对两版本教科书“函数及其表示”、“函数概念引入方式”、“例析函数定义域、值域的方式”、“函数的表示方法”、“映射概念的引入方式”“、习题的配置”进行分析并比较差异性,为高中数学教科书的修订与高中函数教学提供参考建议.