【摘 要】
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一、创设问题情景与培养问题意识的关系创设问题情景就是在教学中创造一系列“慎悱点”通过设疑、启疑、探疑、释疑,引导学生思考,使学生动脑动手抽象概括、归纳演绎、发散集
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一、创设问题情景与培养问题意识的关系创设问题情景就是在教学中创造一系列“慎悱点”通过设疑、启疑、探疑、释疑,引导学生思考,使学生动脑动手抽象概括、归纳演绎、发散集中、验证判断,使整个教学过程充满生机和活力.因而创设问题情景的实质就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不协调”,将学生引入一种与问题有关的情景中.而问题意识是指学生在认识活动中,意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出问题和解决问题.要使学生产生问题意识
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