创新教学模式,构建灵动的高中数学课堂

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随着高中数学知识难度的加深,许多学生逐步失去对数学的学习兴趣,甚至觉得数学非常困难而对数学产生恐惧心理,所以在教学过程中,教师应该根据学生已有的知识基础和学生不同水平的认知能力,选取适合学生学习的有效教学方法,让“因材施教”的教学理念得到充分诠释,运用合理有效的教学方法,激发学生的学习主动性、积极性,引导学生成为学习的主人,让他们在自主探索和合作交流中真正地理解和掌握基本的数学知识与技能.笔者结合自己多年的教学实践经验,通过以下几点进一步阐述高中数学课堂有效教学策略的研究.
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