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本文结合现今大多数MOOC平台中《C语言程序设计》课程出现的知识点选取缺乏内在逻辑联系,不符合学生学习理解规律,缺少学习连贯性和及时知识校验的问题提出了完整的教学设计方案.
MOOC背景下“C语言程序设计”在线课程的教学设计与研究
【摘 要】
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本文结合现今大多数MOOC平台中《C语言程序设计》课程出现的知识点选取缺乏内在逻辑联系,不符合学生学习理解规律,缺少学习连贯性和及时知识校验的问题提出了完整的教学设计
【机 构】
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重庆城市管理职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年25期
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