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“比较”阅读,让阅读之花盛开在小学语文课堂教学中
“比较”阅读,让阅读之花盛开在小学语文课堂教学中
来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hexingjie1980
【摘 要】
:
《现代汉语词典》对“比较”的解释是:“就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。”旨在通过比较显示异同,凸现主体事物,使其特点更加鲜明,效果更加明显。“比较”是人们认识
【作 者】
:
刘利
【机 构】
:
江苏省邳州市新山河小学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
课堂教学
阅读
语文
小学
现代汉语
思维过程
事物
异同
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《现代汉语词典》对“比较”的解释是:“就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。”旨在通过比较显示异同,凸现主体事物,使其特点更加鲜明,效果更加明显。“比较”是人们认识事物的重要方法,是确定事物异同的思维过程。人们认识事物,往往始于比较。
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