【摘 要】
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高校测绘专业MATLAB空间数据处理课堂有效教学研究如何提高学生应用MATLAB软件处理测量数据的技能及水平。针对教学效能评估体系,对调查问卷中的评价指标采用专家打分法进行
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高校测绘专业MATLAB空间数据处理课堂有效教学研究如何提高学生应用MATLAB软件处理测量数据的技能及水平。针对教学效能评估体系,对调查问卷中的评价指标采用专家打分法进行分析,研究提高教学效能的有效方案。根据影响教学效能的主客体,选择三个一级指标（学生因素、教师因素和学校因素）,对每一条大指标细分为二级指标,采用层次分析法和专家打分法为每个指标设定权重。研究结果表明改善教学方案略优于提高学生积极性,说明在提高教学效能工作中,教师要着力实现教学方案变革,以适应现代学生的特点;同时,作为学习主因的学生积极性
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