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教会学生恰当运用语言这一工具准确表达自己的思想达到交流的目的是我们的语文教学的主要任务。针对很多学生的作文语言呆板平淡甚至枯燥乏味令人不忍卒读的现象,本文从妙用修辞手法。适当打破语言规范的角度,对于怎样才能提高学生的语言表达能力,让学生的作文语言不再显得枯燥乏味而变得生动活泼做了一些有益的尝试。