【摘 要】
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综观当前语文教学现状，网络环境下的语文教学，大多只发挥网络的交互功能和多媒体的演示功能；有的教师做成专题学习网页，让学生在站内“按图索骥”——标明学习板块让学生点击，这种
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综观当前语文教学现状，网络环境下的语文教学，大多只发挥网络的交互功能和多媒体的演示功能；有的教师做成专题学习网页，让学生在站内“按图索骥”——标明学习板块让学生点击，这种做法常使学生迷失于信息繁杂的网海。网络环境下的语文教学到底该如何实施呢？我通过《我的伯父鲁迅先生》一课的教学实践，获得了一些认识和体会。
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