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在地方本科院校转型发展的背景下,计算机类专业应用型人才培养应与区域信息产业发展和社会需求相吻合。以兴义民族师范学院计算机科学与技术专业为例,围绕高质量计算机应用型创新人才培养的目标,从课程体系、实践教学体系、教育教学方法改革和“双师型”教师队伍建设四个维度构建“四位一体”人才培养模式,特别是实践教学体系改革的探索与实践可为地方本科院校计算机类专业应用型人才培养提供参考。