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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。创设良好有效的教学情境有多种方式，应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考，一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化。
浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式
【摘 要】
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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。创设良好有效的教学情境有多种方式，应针对不同年龄的
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗第四小学 017400
【出 处】
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综合论坛
【发表日期】
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2016年5期
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