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＂好孩子＂标签一直潜隐于教育之中,反映了成人对儿童的要求和期望。当这种期望固守于成人的单向视角时,会对儿童的全面发展造成不良影响。文章认为要避免＂好孩子＂标签对儿童的负面影响,不应去刻意标榜＂好＂的标准,而应尊重每个作为独特个体的儿童,尊重他们自然天性的基础上去支持和引导。
“好孩子”标签对儿童成长的误导及其超越——对幼儿教育中“好孩子”标签现象的反思
【摘 要】
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＂好孩子＂标签一直潜隐于教育之中,反映了成人对儿童的要求和期望。当这种期望固守于成人的单向视角时,会对儿童的全面发展造成不良影响。文章认为要避免＂好孩子＂标签对儿童的负面
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2017年9期
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