【摘 要】
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<正>解决问题是小学数学课程实施的重要内容。现行教材改变了以往教材"应用题块状聚集"的编写模式,除了安排极少数的专题单元,绝大部分解决问题的教学内容均与"数与代数"(尤
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<正>解决问题是小学数学课程实施的重要内容。现行教材改变了以往教材"应用题块状聚集"的编写模式,除了安排极少数的专题单元,绝大部分解决问题的教学内容均与"数与代数"(尤其是数的运算)教学内容有机融合。需要明确的是,这并不意味着新教材对解决问题关注程度的削减与弱化,而是更为充分地体现出解决问题"算用结合"的现实意义。《数学课程标准》(2011年版)在"课程目标"中明确指出:"通过义务教育阶段的
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