【摘 要】
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一、教学难点的反思数学中的教学难点,通常出现在新知识、新方法、新模式上。传统教学理论把传授知识当作教学的首要任务,过份夸大和强调难点的消极面,仅仅看到难点是学生的
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一、教学难点的反思数学中的教学难点,通常出现在新知识、新方法、新模式上。传统教学理论把传授知识当作教学的首要任务,过份夸大和强调难点的消极面,仅仅看到难点是学生的学习障碍,因而在教学中只能被动地单纯追求化难为易的效果,从而忽略了数学教学的生命线——探索与独创。现代教学论则认为,数学教学的根本任务在于发展学生的数学思维,数学活动归根结底是生动的
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从本期开始,我们在《学点教育科学》栏内,设“心理卫生教育漫话”专题,旨在向教师和家长介绍如何搞好学生的心理卫生教育的问题。在这方面,大家有何要求,开展这方面工作有何
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受应试教育的影响,中学数学教育中存在着一些问题。为了应付各式各样的考试,教师的主要精力不得不用在忙忙碌碌搜集习题,挖空心思研究题型变化上,数学教学变成了单纯的解题
摘 要：当零件的内孔长度与直径之比为L/D≥5时称为深孔，在加工深孔时由于冷却液不易进入，刀杆细而长等原因造成加工时比较困难，在车床上加工技术难度较大。本文通过详细分析深孔加工的特点，对所用刀具、切削用量等方面进行一些改进，为单件、小批量生产提供有效的加工方法。 关键词：深孔；光洁度；加工质量 一、深孔加工中常见的问题 1）在钻削时易将钻头烧坏，钻头易在孔内折断。2）深孔车削时刀杆刚性差，易