小学语文阅读教学的策略探究

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小学语文教育不能只注重培养学生书本上的知识,教师更应该关注学生心理上的变化,阅读就是一种很好地让教师与学生加强沟通,培养感情的一种方式,但是传统的小学语文阅读教学只注重知识的培养,忽视了学生其他素质的养成,教师应该借助阅读教学的手段促进学生良好素质的养成,本文就小学语文阅读教学策略进行探究,提出一些建议,希望能为语文阅读教学提供参考价值。
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