【摘 要】
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合作学习模式在我国教学中的应用有着悠久历史,从《诗经》当中的'切磋',到众多私塾'弟子转相传授'的教学模式的应用,直到新课改下合作学习模式在各科教学中
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合作学习模式在我国教学中的应用有着悠久历史,从《诗经》当中的'切磋',到众多私塾'弟子转相传授'的教学模式的应用,直到新课改下合作学习模式在各科教学中的广泛应用,合作学习表现出的优势十分明显,但应用过程中也产生一些问题。在小学语文教学中应用合作学习模式,教师应该合理划分学习小组,明确合作学习规则;创设良好教学情境,营造良好合作氛围;合理设置探究问题,从而促进合作学习有效性,进而促进语文学科教学质量的提高。
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