【摘 要】
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智慧教育时代,随着现代教育技术的发展而出现了超星泛雅教学平台。本论文以《电工学》课程为例,介绍了在该平台上创建的《电工学》在线课程(SPOC)的设计理念与构建内容,基于"
【机 构】
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长春工程学院电气与信息工程学院,长春建筑学院城建学院
【基金项目】
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2019年吉林省高校“金课”建设项目“线上线下混合式融合型《电工电子技术》课程的研究与实践”,长春建筑学院2020年“在线课程建设专项”课题“闭环OMO混合慕课的研究与实践”(项目编号:CJGJ202005)
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智慧教育时代,随着现代教育技术的发展而出现了超星泛雅教学平台。本论文以《电工学》课程为例,介绍了在该平台上创建的《电工学》在线课程(SPOC)的设计理念与构建内容,基于"以学生为中心"和"两性一度"金课理念、OBE理念的《电工学》课程"线上自主学习+线上直播混合教学"在线教学模式的设计、实施过程,翻转课堂式教学模式的实现,及《电工学》在线课程考评系统的设计体系,对比分析了线上混合教学和传统课堂教学实施效果,为今后开展"线上线下混合教学&
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