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根据职业道德与法律课程的主要任务，尝试了结合创设图片、材料、体验、视频、实践等情境的教学实践，从而激发学生学习兴趣和乐学的情绪。
浅谈实施情境教学法的策略
【摘 要】
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根据职业道德与法律课程的主要任务，尝试了结合创设图片、材料、体验、视频、实践等情境的教学实践，从而激发学生学习兴趣和乐学的情绪。
【机 构】
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河北省井陉职业技术教育中心
【出 处】
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中等职业教育：理论版
【发表日期】
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2012年7期
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