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《PEP小学英语》音标教学的现状与思考
《PEP小学英语》音标教学的现状与思考
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhumengen
【摘 要】
:
<正>语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,小学阶段则是学习语音的最佳时期。因为小学生模仿能力强、记忆力好、可塑性强,所形成的发音习惯在很大程度上影响着他们今后的
【作 者】
:
曾雴
肖莉
【机 构】
:
江西赣州市章贡区教研室
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2011年16期
【关键词】
:
音标教学
六年级
PEP
《PEP小学英语》
现状与思考
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<正>语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,小学阶段则是学习语音的最佳时期。因为小学生模仿能力强、记忆力好、可塑性强,所形成的发音习惯在很大程度上影响着他们今后的语音概貌。小学生语音教学是小
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