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作为“礼”与“治”的一个微观切入，学校的礼仪教育与学生管理应该是内在统一的。两者在共生和互成的层面所起到的积极作用显而易见，但在实践层面还存在着重“治”轻“礼”、缺少双向互动等现象。基于此，我们有必要以提升学生对“礼”的认知而自律、以规范礼仪的行为而使学生他律，同时要合理构建学校礼仪教育和学生管理系统。