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本文通过对高等师范音乐专业教学中学习与实践的运作关系和分类形式,以及学习与实践的思维过程的分析,提出相关课程的设置,以加强高等音乐师范学生的声乐教学能力。
如何指导高等音乐师范专业学生掌握声乐教学能力
【摘 要】
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本文通过对高等师范音乐专业教学中学习与实践的运作关系和分类形式,以及学习与实践的思维过程的分析,提出相关课程的设置,以加强高等音乐师范学生的声乐教学能力。
【机 构】
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星海音乐学院师范系
【出 处】
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星海音乐学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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