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赵伟，齐齐哈尔市龙江县实验小学少先队大队辅导员。她热爱少先队工作，正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员。”她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。因为她知道走向素质教育，是时代赋予的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她却把它看作人生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
一、引领学生健康成长
把少先队工作与德育工作融为一体，尝试变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。赵伟在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。她时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在孩子的立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并做社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长。
为了激发学生的学习热情，在课堂上，赵伟让每个学生都有回答问题的机会，逐个进行提问。每次学校考试后，她都要及时对考试成绩和一个阶段的学习情况进行总结，期中考试和期末考试，她的班级都要评出“成绩优异”奖和“学习进步”奖，特别是“学习进步”奖，对那些进步较快的学生是一种莫大的鼓舞，这样，就在班级形成了学习先进、赶超先进的浓厚氛围，促使学生形成了勤奋、谦虚、严谨、进取、创新等积极性格，克服了懒惰、消沉、骄傲、自卑（bēi）、草率（shuài）等消极性格。
二、探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的机会，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。赵伟说：爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到同事和家长们的支持，于是她组建了集邮社团、小记者协会、智力乐园等。
2012年以来，结合外地考察经验和本校特点，赵伟独创了“实验小学五星队员评比活动”。设有理想学习、爱卫爱校、守纪文明、诚实感恩、文体书画等5颗星，连续两次被评为五星队员的为“每月一星”，受到孩子们的欢迎，形成了比学赶帮的良好局面，同学的品质提升了，能力增强了，习惯养成了，大家都说这一举措太好了。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，赵伟始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
对待学困生，赵伟始终没有放弃，发现他们的优点，寻找解困途径，用自己的一颗爱心去感化他们，鼓（gǔ）励（lì）他们，培养他们。明明（化名）是一个很听话的孩子，但由于一直没有养成好的学习习惯，学习成绩始终不理想，有几次考试成绩排在全班最后。到了五年级的时候，明明出现了厌学倾向，成了典型的“学困生”。由于长期以来一直是班级成绩最差的，他一点自信也没有。在健康成长主题班会中，赵伟用平时的点滴进步来鼓励他。她的良苦用心对明明起了作用，明明开始主动完成作业了。于是，她再接再厉，上课多提问，课下多辅导，暑假单独把明明带到家进行课外辅导和学习指导。赵伟同时也关注明明的生活，明明没吃早饭，她便买来面包和火腿肠给他；天气变化时，提醒他适当增减衣物，在师爱的感化下，他对学习有了热情和兴趣。爱的力量是无穷的。由于赵伟的不懈努力，像明明一样的“学困生”都得到了转化，每个学生都积极进取，学习成绩不断提高。
四、关爱弱势群体
在社会关注留守儿童之前，赵伟就注意到了学校里一些特殊的学生。这些学生的父母不在身边，他们都成为她眼里的“焦点”。四（3）班的小金（化名）同学母亲早亡，靠父亲蹬三轮车维持全家的生活及他和弟弟上学的费用。当她得知这一情况后，就把自己家孩子的衣服和学习用品拿来，送到了小金的手里，让他感受到了少先队这个大家庭的温暖。不仅这样，赵伟还带头与特困学生结成对子，受其资助的学生前后达30余人，为全校教师树立了榜样。2010年，学生小齐（化名）得了白血病，每一位教师自愿捐款，她从不多的工资里拿出300元给他们送去，奉献了自己的一份爱心。2014年9月，她被县教育局委派到白山镇中心学校进行支教。眼见冬季来临，有的孩子还穿着单薄的衣服，她就主动把儿子穿小的衣物和正穿的羽绒服、保暖衣等共计30多件，捐给这些贫困的孩子，给那些需要帮助的学生送去冬日的温暖。
经历风雨见彩虹，在学习、探索、实践中，她也收获着。赵伟先后被评为市级优秀教师、优秀班主任、语文学科骨干教师、关注48个生活细节活动先进个人，县级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、德育先进个人、优秀少先队大队辅导员等荣誉。学校被评为“国家级红旗大队”、“国家级德育先进学校”、“市级学雷锋先进集体”、“市级关心下一代工作先进集体”等多项殊荣。
多年的辅导员生涯，使她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一座熔炉，使她炼就一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
一、引领学生健康成长
把少先队工作与德育工作融为一体，尝试变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。赵伟在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。她时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在孩子的立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并做社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长。
为了激发学生的学习热情，在课堂上，赵伟让每个学生都有回答问题的机会，逐个进行提问。每次学校考试后，她都要及时对考试成绩和一个阶段的学习情况进行总结，期中考试和期末考试，她的班级都要评出“成绩优异”奖和“学习进步”奖，特别是“学习进步”奖，对那些进步较快的学生是一种莫大的鼓舞，这样，就在班级形成了学习先进、赶超先进的浓厚氛围，促使学生形成了勤奋、谦虚、严谨、进取、创新等积极性格，克服了懒惰、消沉、骄傲、自卑（bēi）、草率（shuài）等消极性格。
二、探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的机会，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。赵伟说：爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到同事和家长们的支持，于是她组建了集邮社团、小记者协会、智力乐园等。
2012年以来，结合外地考察经验和本校特点，赵伟独创了“实验小学五星队员评比活动”。设有理想学习、爱卫爱校、守纪文明、诚实感恩、文体书画等5颗星，连续两次被评为五星队员的为“每月一星”，受到孩子们的欢迎，形成了比学赶帮的良好局面，同学的品质提升了，能力增强了，习惯养成了，大家都说这一举措太好了。
三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，赵伟始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
对待学困生，赵伟始终没有放弃，发现他们的优点，寻找解困途径，用自己的一颗爱心去感化他们，鼓（gǔ）励（lì）他们，培养他们。明明（化名）是一个很听话的孩子，但由于一直没有养成好的学习习惯，学习成绩始终不理想，有几次考试成绩排在全班最后。到了五年级的时候，明明出现了厌学倾向，成了典型的“学困生”。由于长期以来一直是班级成绩最差的，他一点自信也没有。在健康成长主题班会中，赵伟用平时的点滴进步来鼓励他。她的良苦用心对明明起了作用，明明开始主动完成作业了。于是，她再接再厉，上课多提问，课下多辅导，暑假单独把明明带到家进行课外辅导和学习指导。赵伟同时也关注明明的生活，明明没吃早饭，她便买来面包和火腿肠给他；天气变化时，提醒他适当增减衣物，在师爱的感化下，他对学习有了热情和兴趣。爱的力量是无穷的。由于赵伟的不懈努力，像明明一样的“学困生”都得到了转化，每个学生都积极进取，学习成绩不断提高。
四、关爱弱势群体
在社会关注留守儿童之前，赵伟就注意到了学校里一些特殊的学生。这些学生的父母不在身边，他们都成为她眼里的“焦点”。四（3）班的小金（化名）同学母亲早亡，靠父亲蹬三轮车维持全家的生活及他和弟弟上学的费用。当她得知这一情况后，就把自己家孩子的衣服和学习用品拿来，送到了小金的手里，让他感受到了少先队这个大家庭的温暖。不仅这样，赵伟还带头与特困学生结成对子，受其资助的学生前后达30余人，为全校教师树立了榜样。2010年，学生小齐（化名）得了白血病，每一位教师自愿捐款，她从不多的工资里拿出300元给他们送去，奉献了自己的一份爱心。2014年9月，她被县教育局委派到白山镇中心学校进行支教。眼见冬季来临，有的孩子还穿着单薄的衣服，她就主动把儿子穿小的衣物和正穿的羽绒服、保暖衣等共计30多件，捐给这些贫困的孩子，给那些需要帮助的学生送去冬日的温暖。
经历风雨见彩虹，在学习、探索、实践中，她也收获着。赵伟先后被评为市级优秀教师、优秀班主任、语文学科骨干教师、关注48个生活细节活动先进个人，县级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、德育先进个人、优秀少先队大队辅导员等荣誉。学校被评为“国家级红旗大队”、“国家级德育先进学校”、“市级学雷锋先进集体”、“市级关心下一代工作先进集体”等多项殊荣。
多年的辅导员生涯，使她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一座熔炉，使她炼就一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。