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适应医学模式的转变以及培养跨世纪护理人才,主要特色是突出护理,注重整体,加强人文,体现社区,其专业培养目标的核心是能以护理对象为中心,初步运用护理程序收集病人资料,分析和诊断一般健康问题、制定护理措施、实施身心整体护理,进行效果评价.如何体现教改的特色?如何实现专业培养目标?是关系到护理教改能否成功的关键所在.笔者认为,只有贯彻护理程序,才能使护理教改成功.