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本文探讨了英语学习动机及文化认同的定义,对当前外语研究者对英语学习动机与文化认同的研究状况进行梳理,结果发现英语学习中文化认同1+1>2是学习者和研究者关注的一个趋势,同时启发英语教育中的文化融合,尤其是汉语文化英语表达能力的培养值得英语教育者落实于英语教学过程中。
管窥英语学习动机与文化认同变化研究
【摘 要】
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本文探讨了英语学习动机及文化认同的定义,对当前外语研究者对英语学习动机与文化认同的研究状况进行梳理,结果发现英语学习中文化认同1+1>2是学习者和研究者关注的一个趋势,
【机 构】
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郑州师范学院初等教育学院英语教育教研室,北京大学外国语学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2014年01期
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