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高中物理实验教学的管理难度比较大。先重点培养物理基础扎实、思维敏捷、手脚灵活的学生，使他们先完成实验。然后，组织这些学生辅导实验比较慢的学生，可以减轻教师的教学负担，调动全体学生学习物理的积极性，提高物理实验课的教学质量。
抓先进带后进，提高实验效率
【摘 要】
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高中物理实验教学的管理难度比较大。先重点培养物理基础扎实、思维敏捷、手脚灵活的学生，使他们先完成实验。然后，组织这些学生辅导实验比较慢的学生，可以减轻教师的教学负担，调
【机 构】
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河南省邓州市花洲实验高中,河南 邓州,474100
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年30期
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