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本文从课堂教学的角度分析了教师角色由原来单纯的传授知识的角色逐渐演变的多重角色，即：组织者、交流者、指导者和激励者、管理者和信息咨询者。
大学英语课堂教学中教师角色的再定位
【摘 要】
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本文从课堂教学的角度分析了教师角色由原来单纯的传授知识的角色逐渐演变的多重角色，即：组织者、交流者、指导者和激励者、管理者和信息咨询者。
【机 构】
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河北金融学院河北·,保定071051
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年9期
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