摘要：随着新媒体时代的推进，对电视从业者的要求也随之提升，其中就包括电视台的摄像记者，除了要具备高超的摄像能力之外还要培养一定的编导意识。基于此，本文对电视台摄影记者编导意识的培养展开探讨，分别从摄像构思、创作意识、感官刺激、团队沟通等方面进行研究，以不断满足电视行业对人才的需求。
　　关键词：电视台;摄像记者;编导意识
　　引言：新媒体带给了传统媒体强烈的冲击，为了更好地寻求适合自身的发展道路，传统媒体应不断加强对抵御新媒体冲击策略的研究。为了给电视传媒行业提供新的发展路径，应不断壮大摄像记者团队，加强对其编导意识的培养，有效提升其专业知识以及综合素质，从而不断优化电视制作水平、促进电视行业的稳定发展。
　　一、加强电视台摄像记者编导意识的重要意义
　　可以说编导是一个电视节目中的核心，编导通过将自身的创造意识融入到电视节目的细节当中，进而有效促进其收视率和关注度的提升。值得一提的是，摄像记者也是电视节目中十分重要的一部分，节目中所呈现出来的镜头、画面都取决于摄像记者的拍摄内容，因此有必要加强对摄像记者编导意识的培养，进而促进节目质量的不断提升。同时，提升摄像记者的编导意识有助于帮助其在采访、拍摄过程中做好全局把控，更好地将自身创作意识与受众需求融入到采访内容、采访对象以及素材的选取工作中，为提升电视节目质量提供保障。另外，当摄像记者具备一定的编导意识往往可以跟更好地节目中的细节，降低后期制作的难度，最大限度地避免因补拍、重拍而造成的节目效果降低与产生经济损失等问题，因此加强对电视台摄像记者编导意识的培养十分具有必要性。
　　二、培养电视台摄像记者编导意识的有效路径
　　（一）注重摄像构思的培养
　　摄像记者在参与电视节目制作的过程中应有效把握节目在内容上的丰富性以及创作手法的完善性，为了更好地完成摄像记者所担任的工作责任，应不断优化摄像构思、拓宽节目的艺术表达范围，进而有效实现提升电视节目制作质量以及获得更多观众喜爱的目的。因此摄像记者在日常的工作中应不断加强对专业编导知识的学习，有效统筹节目中的各个环节，通过听取相关工作人员提出的制作建议而不断形成更丰富的电视节目素材[1]。而且摄像记者也要具备一定的艺术眼光，借助准确的摄像构思与与拍摄技巧更好地满足制作方的要求。电视台摄像记者应在工作中不断对摄像构思方式加以总结，进而形成概念化的逻辑体系为提升摄像工作质量打下基础。
　　（二）加强创作意识的培养
　　摄像记者所拍摄的内容是电视节目制作的关键素材，对节目最终呈现出来的效果有着直接的影响，因此摄像记者需要具备一定的创作意识，从而更好地将自身的审美能力与审美视觉运用到摄像对象选取工作中，有效提升节目拍摄效果，通过画面进行故事及情绪的传递[2]。同时，精准的创造意识可以帮助摄像记者设计出更加符合节目需求目的的各类拍摄场景，采用更为适合当前人物色彩与画面场景的拍摄方式和拍摄技巧，进而为后期的节目制作提供更丰富的拍摄素材。
　　（三）提升对感知器官的刺激
　　随着新媒体时代的不断发展，节目制作的难度也在显著提升，这对摄像记者的专业能力、创新能力、审美能力以及感知能力均提出了更高的要求。在节目制作的过程中，摄像记者应加强对感知器官的刺激，进而准确构思出电视节目的模拟画面。同时，加强电视节目画面与视觉的联系、声音与听觉的联系，以从多方面、多角度地对观众产生刺激，获得更高的关注度。另外，电视节目摄像记者应以审美体验为核心，从而有效保障电视节目的场景、人物、声音、画面都可以达到最佳的审美状态。
　　（四）增强团队的沟通与互动
　　现阶段，人们生活中的各个领域都因互利网技术的发展而变的多样化，同样在观看电视节目的过程中，观众们也会将自身的审美观念融入其中，进而体现出其对电视节目不同的情感需求与观念见解。因此为更好地把握观众的节目需求与审美标准，电视从业者应进一步加强多方位地探索。对于摄像记者来说，仅完成摄像工作是远远不够的，还应主动与编导团队进行沟通、交流，从而使得节目各环节的思想可以融会贯通。同时，加强电视节目制作团队精神的培养，可以更加精准地掌握观众对节目的情感需求，并与自身的摄像手段有机结合，实现提高电视节目的制作效果、扩大受众群体的目的。
　　（五）加强专业知识的学习
　　现阶段，编导工作开始出现了新的变化，理论体系与实践知识较之前也更为丰富，面对这样的变化，摄像记者应有效树立正确的学习观念，以不断丰富自身的知识体系。一方面摄像记者可以通过电视台举办的培训教育以及社会中的课程等形式丰富专业理论知识，并将其有效应用到编导实践中;而另一方面，摄像记者应加强与电视台内部经验丰富老员工的交流与沟通，进而汲取更多的工作经验。同时，摄像记者还要正确认识道德培育的重要意义，进而在工作学习的过程中不断提升自己的思想道德修养，通过节目内容进行社会正能量的传递，帮助电视节目真正可以成为弘扬社会主义核心价值观的重要载体。
　　（六）提升对画面的把控能力
　　面对电视节目制作要求的不断提高，摄像记者应逐步增强自身的畫面把握与掌控能力，进而显著提升节目制作的质量以及实际效果。提高摄像记者对画面的把控能力主要可以从两个方面着手：一方面是要加强对电视台节目意图及其表现内容的了解，并以此为基础选择适合的拍摄风格与技巧，促进节目真情实感的展现。同时摄像记者要充分将自身的编导意识与节目拍摄有机融合，更好地满足电视台节目画面的各类需求;另一方面，摄像记者应养成良好的画面设计习惯，进而优化电视台节目的拍摄规划，准确在节目中体现出摄像记者的艺术素养与编导意识。与此同时，摄像记者应了解编导的具体要求，并可以在掌控拍摄画面的时候将其真实、全面地展现出来，进一步为提升电视节目质量打下基础。
　　结论：综上所述，加强摄像记者编导意识的培养有助于进一步提升电视节目的质量，进而不断满足新时代背景下媒体行业对复合型人才的需求，为提升电视节目质量与市场核心竞争力奠定基础。在实际的培养过程中，应制定合理有效的摄像记者培养方案，进而显著提升其摄像构思、创作意识、专业素养等多方面的能力。
　　参考文献：
　　[1]苏俊豪.电视台摄像记者编导意识培养方案探讨[J].传播力研究，2019，3（15）：175.
　　[2]邹金清.电视台摄像记者编导意识培养研究[J].记者观察，2019（06）：59.
　　作者简介：
　　马炜，1980年8月，男，新疆乌鲁木齐人，本科，摄像方向，单位：新疆广播电视台体育健康节目中心。