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现行的阅读教学存在两个偏向 ,一是只重“悟道”忘记“学文” ,二是只重“学文”放弃“悟道” ,这是阅读教学效益低下的根本原因。文道兼得 ,形式内容兼顾 ,才能走出误区 ,提高教学效益
阅读教学中的两个偏向及矫正
【摘 要】
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现行的阅读教学存在两个偏向 ,一是只重“悟道”忘记“学文” ,二是只重“学文”放弃“悟道” ,这是阅读教学效益低下的根本原因。文道兼得 ,形式内容兼顾 ,才能走出误区 ,提
【机 构】
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宁德地区小学教师培训部
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2001年02期
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