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初中“留守少年”有厌学、自卑、封闭、自私等心理特点,学校应采取多种途径予以帮助和疏导.
初中“留守少年”的心理问题及教育策略
【摘 要】
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初中“留守少年”有厌学、自卑、封闭、自私等心理特点,学校应采取多种途径予以帮助和疏导.
【机 构】
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四川省江油市小溪坝中学,四川,江油,621713
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
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2009年22期
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