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在学生的学习过程中,学生的主动性学习、探究性学习都是其中的重点。在高中生物的学习中,认知冲突策略作为一种强而有效的手段对于学生的学习方式和学习态度有着极大的提高。并且根据认知冲突的影响,学生的学习心态也会有着良好地改善。
认知冲突策略在高中生物教学中的应用研究
【摘 要】
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在学生的学习过程中,学生的主动性学习、探究性学习都是其中的重点。在高中生物的学习中,认知冲突策略作为一种强而有效的手段对于学生的学习方式和学习态度有着极大的提高。
【机 构】
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江苏省阜宁中学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2015年09期
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