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小学生写作文，就是用笔说自己想说的话，本不应是件难事。但大多学生“谈虎色变”，畏惧作文，有的苦恼没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体生动。这种情况让许多老师束手无策。笔者认为应从培养学生的感知能力入手，培养学生热爱生活的情感。让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。在几年的作文教学中，笔者领悟到鼓励引导学生学会借鉴、模仿，写自己的真文章，写活自己的文章，写自己的新文章是重点也是难点。