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为了探讨高中物理课堂教学中预习的效果，提升学生学习效率，笔者特选择所任教高中班级的1班和2班作为研究对象．将1班作为研究组，在物理教学中实施有效预习策略，2班作为对照组，采用基础教学模式，随访一个学期，对两个班级的物理学习效果进行评价，用自制的调查问卷进行调查分析，获取数据．
高中物理有效预习的调查研究
【摘 要】
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为了探讨高中物理课堂教学中预习的效果，提升学生学习效率，笔者特选择所任教高中班级的1班和2班作为研究对象．将1班作为研究组，在物理教学中实施有效预习策略，2班作为对照组，采用基
【机 构】
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山东省临沂市临沭第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
：
2018年6期
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