【摘 要】
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由于素质教育和新课程改革的不断的推进,人们的教育观念也发生了很大的变化,对于教育要求也有了新的改变,不仅仅只要求学生的数学成绩上升,还更加重视学生的数学思想的形成.
【机 构】
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阿克苏职业技术学院人文教育系,新疆 阿克苏,843000
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由于素质教育和新课程改革的不断的推进,人们的教育观念也发生了很大的变化,对于教育要求也有了新的改变,不仅仅只要求学生的数学成绩上升,还更加重视学生的数学思想的形成.特别是对于学习高等数学的学生来说,这些学生的分析能力和逻辑能力以及各个方面的能力都比较的成熟,这里不可以不提的一个方面就是学生的建模思想的培养,因为建模思想的培养不仅仅可以促进学生的各个方面的能力的发展,还能更好地让学生建立新旧知识之间的联系,从而让学生更好地理解数学知识,从而不断的增强学生的解题能力,给予学生更多的运用知识的机会,从而真正的落实素质教育,基于此本文对于高等数学教学中数学建模思想的渗透进行了相关的分析.
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