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学生学习历史，阅读能力的培养是关键环节，这种能力的培养，不仅要靠教师指导下的阅读实践．更重要的是靠学生自己的亲身实践去获得知识，通过阅读把书本知识转化成能力。本文通过对初中学生学习历史的现状，对学生历史材料阅读能力的培养进行了探索。
初中学生历史材料阅读能力的现状及提升策略
【摘 要】
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学生学习历史，阅读能力的培养是关键环节，这种能力的培养，不仅要靠教师指导下的阅读实践．更重要的是靠学生自己的亲身实践去获得知识，通过阅读把书本知识转化成能力。本文通过对初
【机 构】
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许昌市第九中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年20期
【基金项目】
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本文系2016年河南省基础教育教学研究项目立项课题“初中学生历史材料阅读能力的现状及提升策略研究”的阶段性成果,课题编号：JCJYC16111006.
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