城市双修理念下传统居住区更新探索--以南京南湖社区为例

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“城市双修”是为了应对快速城市化进程中的城市特色混乱和缺失的重要手段。基于此,本文将城市双修理念引入传统居住区更新项目中,运用城市设计的手段,以南京南湖社区为例,通过梳理地块特征、现存问题和发展优势,有针对性地提出土地功能置换、完善道路系统、建立慢行系统等策略,尝试在解决现存问题的同时强化传统居住区的街区特质、社会记忆和可识别性,以期为相关规划提供借鉴。
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马克思主义生态理性是立足于历史唯物主义发展出来的更为高级的实践理性,是伴随着新时代生态文明建设正在呈现着的新型理性。就其本质而言,这种理性克服了经济理性和技术理性的“僭越性”,是实现人与自然和解的非对抗性存在理性;是变革局部理性,融自然生态、社会生态和心灵生态为一体的总体性认知理性;是打破“主—客”二元思维方式,超越工具主义和狭隘功利主义的新型价值理性。正是在此意义上,马克思主义生态理性为构建人与自然生命共同体提供了存在论、认识论和价值论意义上的遵循,体现出丰富的实践价值。
当前小学英语教学情境创设存在情境散乱、不真实、封闭、缺少内涵等问题,导致课堂教学效果不理想。本文结合教学实例探讨了优化小学英语教学情境创设的策略,即“聚焦主题意义,创设整体性情境”“联系现实生活,创设真实性情境”“指向高阶思维,创设开放性情境”和“注重情感涵育,创设人文性情境”,以期充分利用恰当的教学情境提高课堂教学实效。
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