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策略性知识是指人们所拥有的计划谋略、技术方法等方面的知识。如果这种知识被加工到自动化、网络化程度,就可以隐现于短时记忆空间中,对显现的思维活动起到明显的调节、监控、导向作用。因此,构建一个良好的策略性知识体系应当成为教学工作的重要目标。目前,我国中小学策略性知识教学的现状不容乐观,需要从宏观上加以改革,更需要从微观上加以落实。