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在游泳教学中,为了克服和避免学生心理障碍阻碍教学效果,对内蒙古民族大学2000级2个班普修课女生采用心理调节法进行教学实验,并通过教学实践收到了良好的效果。
心理障碍对游泳课初级教学的影响
【摘 要】
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在游泳教学中,为了克服和避免学生心理障碍阻碍教学效果,对内蒙古民族大学2000级2个班普修课女生采用心理调节法进行教学实验,并通过教学实践收到了良好的效果。
【机 构】
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内蒙古民族大学体育系,内蒙古民族大学体育系
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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