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文章通过分析传统"大学英语听力"课程的特点和教学现状,试图从课程思政视角下对该课程教学模式的革新做出有益探索,并有针对性从教学内容、教学方式、激励考核手段、教师主体等四方面提出具体革新举措,具有一定的实践性和理论指导意义。
课程思政视角下“大学英语听力”课程教学模式新探
【摘 要】
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文章通过分析传统"大学英语听力"课程的特点和教学现状,试图从课程思政视角下对该课程教学模式的革新做出有益探索,并有针对性从教学内容、教学方式、激励考核手段、教师主体
【机 构】
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北京经济管理职业学院外国语学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2019年12期
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