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游戏是幼儿的天性,也是最为有趣的教育活动形式之一.在幼儿教育实践中,教师需要巧妙应用游戏实施教育引导,引领幼儿在游戏化课程的体验和参与中实现进步.同时,为了提升游戏化课程的实施效果,教师需要借助丰富的游戏形式、多样的游戏组织手段激发幼儿的游戏体验兴趣,引领幼儿在游戏化课程的实践和参与中达成认知能力的提升、实践能力的强化、综合素养的完善和个人品质的逐步健全.