【摘 要】
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<正>合作学习作为新课程积极倡导的学习方式,已得到越来越多教师的认同。它有利于形成探究学习的情境,能促进学生社会化发展的进程,有效提高学生的学习能力。但在具体的教学
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<正>合作学习作为新课程积极倡导的学习方式,已得到越来越多教师的认同。它有利于形成探究学习的情境,能促进学生社会化发展的进程,有效提高学生的学习能力。但在具体的教学实践中,有些教师往往把握不住合作学习的实质,只重形式,追求表面热闹,没有学生的真正参与,实际效果欠佳。本文就此谈谈自己粗浅的认识和思考。
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