【摘 要】
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鉴于目前中医院校病理学实验课的现状,转变以教师为主、学生为辅的传统教学方式,坚持教师主导与学生主体相结合的原则,通过统一教师认识,集体备课;重视课堂提问,加强互动;创
【机 构】
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山西中医学院基础医学院病理学教研室,山西省中医药研究院研究生院,山西中医学院研究生院
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革基金资助项目(J2014085);山西省教育厅高等学校教学改革基金资助项目(J2012082);山西中医学院教学方案建设基金资助项目(201111)
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鉴于目前中医院校病理学实验课的现状,转变以教师为主、学生为辅的传统教学方式,坚持教师主导与学生主体相结合的原则,通过统一教师认识,集体备课;重视课堂提问,加强互动;创设悬念,激发兴趣;联系临床,增加病例讨论,培养发散思维等方面进行学导结合,在中医院校病理学实验教学的改革与深化方面做了有益的探索和思考,使得实验教学质量稳步提高。
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