论文部分内容阅读
摘
小学低年级数学错误资源的利用探究
【摘 要】
：
摘要：在小学低年级数学的教学中发现，学生出现错误是很平常的。他们在学习数学的过程中因为接触的题型较少，在较为复杂一点的计算上是很容易出错的，而出错的原因也是各种各样。但是，错误的出现也会是教学中的一种很好的资源，教师可以根据这些错误资源更好地帮助学生去理解和学习。 关键词：小学低年级;数学;错误资源;利用 在小学低年级数学的教学中错误是常常出现的，这是不可能避免的。但是，当错误出现后，教师不能
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年94期
其他文献
党始终非常重视思想政治工作,十八届五中全会又一次提出“加强思想政治工作,最大限度凝聚全社会推进改革发展、维护社会和谐稳定的共识和力量”,再次把思想政治工作放在重要
摘要：社会经济的飞速发展带来了社会面貌的不断变化，同时也对于教育工作提出了更多更高的要求，小学教育作为教育过程中的开端，其地位便如同万丈高楼的地基，一旦不够牢靠，再高的楼也是摇摇欲坠。因此，教师们在教学中要着眼于发展，通过对教学理念以及教学方法的改革来对课堂进行优化，为学生们之后的学习打下坚实的基础。本文对情景教学法这一新型的教学方法在小学数学课堂中的实际应用进行总结与闡述，该法在实际教学中实现效
摘要：本文立足于小学低年级数学教学实践，从“趣味游戏”“操作活动”“趣味比赛”“信息技术”四个方面入手，针对趣味化教学方法在小学低年级数学教学中的运用进行了初步分析与探讨。 关键词：小学低年级数学;趣味化教学方法;趣味游戏;操作活动;趣味比赛;信息技术 所谓趣味化教学方法即是指教师在教学过程中有意识的采用一些有趣的教学手段，巧妙为学生营造一种有趣的学习氛围，让学生在该氛围中萌发学习兴趣，深化学
近年来,我们在人员少、任务重的情况下,坚持从实际出发,主动适应建立社会主义市场经济体制的要求,积极探索服务的新路子,办公室工作与市场经济相配套的工作格局正在逐步形成
多元化教学方法是一种多角度、多方式、多层次的教学方式,本文结合多年的《高等数学》的教学实践,阐述了高等数学的教学现状,从课堂教学、翻转课堂教学、对分课堂教学与多元
在全球化的背景下,越来越多的学生选择出国留学,而很多学生及家长对泰国私立高等教育国际化程度仍持有怀疑态度.本文以具有代表性和普遍性的暹罗大学为例,采用个案分析、文献
目的:肝衰竭作为一种临床常见的严重症候群,对机体是一种重要的应激原,目前已有不少关于肝衰竭发生、发展过程中的应激状态相关研究,但是对于疾病状态的应激激素水平变化的研
在高校竞争日趋激烈的新形势下,如何提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要课题,教师教学质量评价是高校教学质量的重要环节.本文利用AHP方法和模糊数学的方
摘要：创新是当今时代的热潮，决定着社会的发展速度，自主发现和提出问题又是创新的基础。以往的教学中都是以传统方式培养学生的问题意识，学生的感受不充分，自主性不高。当下社会电子信息高速发展，它使得人们能够随时随地与他人通讯，接受外在信息，为人们的生活带来了极大的便利。因此，我们可以利用学生的即时通讯设备将培养学生的问题意识变得更加便捷新颖和充分，从而更好地激发学生的问题意识，培养学生的创新能力。 关