基于有限测量信息的过程系统参数可估计性分析

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingxyz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实时优化与过程对象模型的精确程度有关。如果过程对象模型与实际模型偏差较大,则会引起优化结果与过程实际的最优结果不一致,并导致优化的效率降低。在实时优化中应采用参数估计,调整过程对象模型的参数,从而保证过程对象模型与实际模型相一致或偏差最小。基于系统可估计性定义,本文根据有限测量信息的参数估计问题特点,提出了系统的参数可估计性定义;通过分析线性系统与非线性系统,指出系统具有参数可估计性的充分条件;并分析了如果系统不具有参数可估计性时,则需要固定哪些参数才能使得整个系统具有参数可估计性。最后分析了当测量变量有
其他文献
文言文的翻译,既是文言文教学中的一个重点,也是一个难点。因此,教师进行文言文教学的时候,教给学生一些文言文翻译的方法是很有必要的。
固定化技术是提高生物催化剂在非水相中活性和稳定性的一种很有工业应用潜力的手段。采用乳化-内部凝胶化与络合反应制备海藻酸钠-壳聚糖(AC)微胶囊作为固定化载体,筛选5种有机
采用静止型全钒氧化还原液流电池,利用紫外分光光度法,研究电解液钒离子跨膜渗透行为,讨论浓度、温度、荷电状态(SOC)、电场以及渗透压等对VO2+离子跨膜传质的影响,关联相应
【摘 要】教育问题一直是备受社会各界广泛关注,尤其是在初中阶段的数学教育。初中数学是奠定以后学习基础的关键,学生基础不扎实,这迫切需要我们数学教师的引导,为此,本文就以数学解题思想方法为例,对如何帮助和引导学生学习数学进行探讨。  【关键词】初中数学 解题思想 方法  处于青春期阶段的初中生容易受到外界事物的干扰,在我们教学中会经常地发现学生注意力不集中、溜号现象凸出,这严重的阻碍了学生的学习效率
语文教学中对学生非智力因素的开发,能增强学生的内在动力。融洽的情感、愉快的教学、幽默的语言、精辟的讲解、生动的描述,都能激发学生学习语文的积极主动性,从而促进语文教学
语文是构成高中教学体系的一个重要组成部分,如何提高高中语文的教学质量也成为了目前高中语文教师所面临的一项重大课题。近几年来,随着我国教学体制改革的不断推进,传统语文教学模式已经无法满足高校教学目标的需求。因此,根据教学根本目标对教学模式进行不断创新,对教学质量的提升具有重要意义。采用情境法来提高语问课堂的教学效果也成为了目前大部分语文教师所广泛采用的教学方法,运用这种方法不仅能够提高学生学习的积极
换热网络综合优化是过程系统中最广泛研究的方向。尽管如此,MINLP的复杂性给粒子群算法的应用提供了广泛的空间。首先,提出两种不同机理的局部搜索策略来完善粒子群算法作为
现状我们隆安县第一小学一直以来都是全县的示范性学校,作为示范性学校,就应该什么都好,什么都强。但是,纵观全校的朗读水平,不得不令人略感沮丧:教师的朗读水平参差不齐,学生的朗读
小学生语文教学中阅读教学是提高学生语文知识语言能力的最重要形式,学生既要学会领会课本上课文内容意义,更要具备课外阅读的能力,这是学生自学能力以及创造能力的保证,教师在教
欣赏动物名画的关键是什么呢?通过实践,我认为选择适合的作品、寻找恰当的途径、确定欣赏方法是关键。