【摘 要】
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新媒体时代文献资源数量持续增长,用户阅读行为也呈现出新的特征,越来越多的用户习惯于使用电子文献,碎片化阅读成为一种常态,且用户阅读活动更需要互动支持。但从高校阅读推
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新媒体时代文献资源数量持续增长,用户阅读行为也呈现出新的特征,越来越多的用户习惯于使用电子文献,碎片化阅读成为一种常态,且用户阅读活动更需要互动支持。但从高校阅读推广工作现状来看,也存在一定问题需要改进,尤其体现在用户对部分文献资源的访问量不高,不同文献资源的阅读存在不均衡的情况,阅读推广与用户的互动性不强。因此,高校图书馆应当积极丰富阅读推广的形式,用富有深度的推广加强用户关注,促进用户与图书馆展开互动交流,建立阅读推广的评估机制,从而使阅读推广更加契合用户需求,为用户带来更多服务支持。
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