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21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才.护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程,而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程.这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析推理技巧,在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径,并评价其是否有效.因此,要求学生必须有批判性思维的能力.根据以上培养目标,本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义.