【摘 要】
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<正>'下午三点半,我和伙伴们要去练舞蹈、我去参加合唱团、我去练武术、我去科学活动小组做手工……'在北京市诸多中小学校园里,下午三点半后,学校从学习的课堂变成
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<正>'下午三点半,我和伙伴们要去练舞蹈、我去参加合唱团、我去练武术、我去科学活动小组做手工……'在北京市诸多中小学校园里,下午三点半后,学校从学习的课堂变成提升素质的乐园,从书本的世界变成全面发展的海洋。放学后的专属时光,当孩子们从被动学习变成主动获得,当教育不再只是追求分数而是真正在乎如何让孩子全面发展时,孩子的潜能便得以激发,教育也就真正达到了育人的目的。
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