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目的分析基于问题的启发式教学方法在临床护理带教中的应用效果。方法在我院科室中选取2017年4月-2019年4月共80例我院肝病内科的实习护士设定为本研究样本,以计算机随机分组法对半分组,即对照组和实验组。对照组实习护士采用常规带教方式,实验组实习护士采用基于问题的启发式教学方法。比较两组实习护士的考核成绩和实习护士对带教方式的满意度以及80例患者对两组实习护士的满意度。分析教学要点及其结果。结果实验组实习护士的考核成绩高于对照组实习护士,P<0.05具有统计学意义;实验组实习护士的满意度高于对照组实