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【摘 要】人们常常说，地理是文科中的理科，因为它既有着理科的严密谨慎，较强的逻辑思维能力以及些许的计算要求。与此同时，针对这种情况，本文就将浅析学生如何学好高中地理，就此提出几点意见和方法，让学生找到最适合自己的那一款方法。
【关键词】高中地理 理科文科 学习方法 学习环境
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.140
地理不仅蕴含着文科学科的人文情怀，而且又有着文科的灵性和柔软性。这样兼具着文科和理科特性的学科，自然让学生学起来会有些许的难度，更何况学生刚刚进入高中，无法快速适应一个全新的学习环境，很容易形成恶性循环。地理区别于理科科目最大的地方在于它贴近学生平日里的生活，生活中处处都可以用到，别于文科科目的地方在于它的死记硬背性不强，需要像理科一样数形结合，有着多种多样的学习方法。基于此，本文就给学生提出一些学好高中地理的好方法。
一、掌握适合学生自身的学习方法
大体上来说，多数学生在进入高中前都未接受过地理的系统性学习，自然也对高中地理的学习感到不知所措，感到迷茫，这时就需要教师来引领学生，让学生以最快的速度去适应高中的学习环境，去找到最适合学生自身的学习方法。接下来，我就介绍几种高中地理的学习技巧，让学生能在学海无涯中找到那盏明灯。
（一）顺口溜记忆法
众所周知，文科科目最大的特点就是需要强大的记忆力，去背诵大量的知识点，高中地理也不例外。学生可以将同类的地理知识分门别类的变成简短的话语进行记忆，这种方法简化了复杂的知识点，利于增强学生的记忆。更何况，这些大多都有前人已经编好了的顺口溜，让学生能够感受到“前人栽树，后人乘凉”的快乐。
（二）分类记忆法
复杂分散的知识点让学生记忆起来极其容易混淆，也大大增加了学生记忆的难度，还容易出现记忆的差错。这时学生需要将相似相近，同一类的知识点归在一起，这样就能一起记忆，让学生事半功倍，避免出现许多不必要的混淆错误。
（三）比较学习法
高中地理课的特点决定了比较学习法在地理学习中的重要地位，将学生未知的、抽象的地理知识与学生已经学习过的、形象的地理知识进行比较，能够让学生轻松的获得新的地理知识，并将那些抽象的地理概念转化为形象的知识点来记忆。高中地理的学习中出现的各个地理事物和现象都有其共性的个性，这些都需要学生通过反复的比较去熟练的掌握，又由于这些知识点的复杂性和多样性，让学生在学习高中地理时，也需要多种多样的学习方法，通过不断的摸索，去找到最适合自己的那一种学习方法。
（四）数形结合法
地理之于历史和政治最像理科的地方就在于，地理可以采用数形结合的方法来进行学习。众所周知，学习地理，首先就要掌握好事物的地理位置，若是学生掌握了事物的地理位置，那么一切问题都能够迎刃而解了。事物的许多地理属性、特点和特征等都与事物的地理位置有着千丝万缕的关系，与其他地理事物的内在联系也能够清晰的分析出来。因此，数形结合是地理学习中离不开的学習方法，有人曾说“离开了地图，地理就不再是地理了”，这句话所说有一些夸张的成分在，但也从侧面表现出了图形在地理学习中不可替代的重要性。学生通过对于图形的记忆，比枯燥的去记忆那些佶屈聱牙的知识点要有效果的多。所以教师在课堂上也要善于使用数形结合的方法让学生学习地理知识。
（五）多向联系法
地理是一门知识点间相互交错的学科，同一个地理事物能够从多方面进行解释和演变，运用学生的发散性思维去学习高中地理。地理中常常有着一因多果和多因一果的现象的存在，所以学生必然要掌握好多向联系的学习方法，学会触类旁通，举一反三。这种学习方法能够培养学生的发散性思维，帮助学生全面细微的思考问题，加强学生对知识内在联系的把握。
（六）课外拓展
任何一门学科都不能仅仅局限于课本知识的学习，这样会使学生的眼光过于狭隘。更何况高中地理是一门与学生生活息息相关的学科，所以，学生在平常的生活中要多多留心观察自然和社会，多阅读地理书籍和报刊，适当地观看电视节目和收听广播中与地理有关的知识和内容，在网络发达的现代社会，从手机、电脑各方面去获得有关地理方面的知识，来拓宽学生自己的眼界，丰富学生的地理知识内涵，并将学过的地理知识灵活的运用于生活中，这样学生才能更好地学习高中地理，才是真正学懂并学通了高中地理知识。
二、培养良好的学习习惯和学习态度
地理在高中学习的九科科目中不算特别难的科目，也不属于特别简单的科目。所以大多数学生很容易忽视这门学科，会轻视这门学科，导致学生的学习态度不认真，自然也就学不好高中地理。其实，高中地理是一门会让学生受益终身的学科。也许多年以后，你出门在外不会用到数学去买菜，不会用到英文与人交流，更不会用到物理去探究生活，也不会用到化学去探索未知。但是地理无处不在，它就是学生们的生活，生活中处处都是地理。所以学生在学习高中地理时应该把握好自己的学习态度，让学习成为学生自己愿意做的事情，将学习成为一种习惯。至于学习习惯，这是学生学习生涯中必不可少的部分。掌握了适合学生自身的学习方法其实还远远不够，若是学生没有养成良好的学习习惯，那一切的学习方法都是空谈。学习习惯在于坚持，持之以恒便能取得惊人的成效，所谓滴水穿石，铁杵也能磨成针，就是教育学生做事要学会坚持，没有笨学生，只有懒学生。学习习惯看似是一件很小的事情，做起来却着实不太容易，学生从小学开始就应当培养起良好的学习习惯，好习惯可能要一年两年才能养成，但坏习惯一天就可以形成。所以良好的学习习惯需要家长和老师的共同监督，让学生能够随时走在正确的学习道路上。
高中地理的魅力深藏在大好河山之中，学生在学习地理的道路上会越来越喜爱这门科目，因为这条路上的风景是未知的，是不可预测的，深得人心。学习的道路必然不会一帆风顺，因此需要老师和家长的帮助，来让学生少走一些弯路。所以学生要有一个良好的学习环境，培养起优秀的学习习惯，树立起正确的学习态度，然后再从万千中创新型的学习方法中找到最适合自己的那一款学习方法。接下来就是坚持，持之以恒的去学习高中地理，让这门文科中的理科科目成为学生在文科中拔得头筹的资本。我始终相信，只要能够坚持的按照自己所定的目标走下去的学生，都能够将高中地理一举拿下，成为优秀的学生。
【关键词】高中地理 理科文科 学习方法 学习环境
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.140
地理不仅蕴含着文科学科的人文情怀，而且又有着文科的灵性和柔软性。这样兼具着文科和理科特性的学科，自然让学生学起来会有些许的难度，更何况学生刚刚进入高中，无法快速适应一个全新的学习环境，很容易形成恶性循环。地理区别于理科科目最大的地方在于它贴近学生平日里的生活，生活中处处都可以用到，别于文科科目的地方在于它的死记硬背性不强，需要像理科一样数形结合，有着多种多样的学习方法。基于此，本文就给学生提出一些学好高中地理的好方法。
一、掌握适合学生自身的学习方法
大体上来说，多数学生在进入高中前都未接受过地理的系统性学习，自然也对高中地理的学习感到不知所措，感到迷茫，这时就需要教师来引领学生，让学生以最快的速度去适应高中的学习环境，去找到最适合学生自身的学习方法。接下来，我就介绍几种高中地理的学习技巧，让学生能在学海无涯中找到那盏明灯。
（一）顺口溜记忆法
众所周知，文科科目最大的特点就是需要强大的记忆力，去背诵大量的知识点，高中地理也不例外。学生可以将同类的地理知识分门别类的变成简短的话语进行记忆，这种方法简化了复杂的知识点，利于增强学生的记忆。更何况，这些大多都有前人已经编好了的顺口溜，让学生能够感受到“前人栽树，后人乘凉”的快乐。
（二）分类记忆法
复杂分散的知识点让学生记忆起来极其容易混淆，也大大增加了学生记忆的难度，还容易出现记忆的差错。这时学生需要将相似相近，同一类的知识点归在一起，这样就能一起记忆，让学生事半功倍，避免出现许多不必要的混淆错误。
（三）比较学习法
高中地理课的特点决定了比较学习法在地理学习中的重要地位，将学生未知的、抽象的地理知识与学生已经学习过的、形象的地理知识进行比较，能够让学生轻松的获得新的地理知识，并将那些抽象的地理概念转化为形象的知识点来记忆。高中地理的学习中出现的各个地理事物和现象都有其共性的个性，这些都需要学生通过反复的比较去熟练的掌握，又由于这些知识点的复杂性和多样性，让学生在学习高中地理时，也需要多种多样的学习方法，通过不断的摸索，去找到最适合自己的那一种学习方法。
（四）数形结合法
地理之于历史和政治最像理科的地方就在于，地理可以采用数形结合的方法来进行学习。众所周知，学习地理，首先就要掌握好事物的地理位置，若是学生掌握了事物的地理位置，那么一切问题都能够迎刃而解了。事物的许多地理属性、特点和特征等都与事物的地理位置有着千丝万缕的关系，与其他地理事物的内在联系也能够清晰的分析出来。因此，数形结合是地理学习中离不开的学習方法，有人曾说“离开了地图，地理就不再是地理了”，这句话所说有一些夸张的成分在，但也从侧面表现出了图形在地理学习中不可替代的重要性。学生通过对于图形的记忆，比枯燥的去记忆那些佶屈聱牙的知识点要有效果的多。所以教师在课堂上也要善于使用数形结合的方法让学生学习地理知识。
（五）多向联系法
地理是一门知识点间相互交错的学科，同一个地理事物能够从多方面进行解释和演变，运用学生的发散性思维去学习高中地理。地理中常常有着一因多果和多因一果的现象的存在，所以学生必然要掌握好多向联系的学习方法，学会触类旁通，举一反三。这种学习方法能够培养学生的发散性思维，帮助学生全面细微的思考问题，加强学生对知识内在联系的把握。
（六）课外拓展
任何一门学科都不能仅仅局限于课本知识的学习，这样会使学生的眼光过于狭隘。更何况高中地理是一门与学生生活息息相关的学科，所以，学生在平常的生活中要多多留心观察自然和社会，多阅读地理书籍和报刊，适当地观看电视节目和收听广播中与地理有关的知识和内容，在网络发达的现代社会，从手机、电脑各方面去获得有关地理方面的知识，来拓宽学生自己的眼界，丰富学生的地理知识内涵，并将学过的地理知识灵活的运用于生活中，这样学生才能更好地学习高中地理，才是真正学懂并学通了高中地理知识。
二、培养良好的学习习惯和学习态度
地理在高中学习的九科科目中不算特别难的科目，也不属于特别简单的科目。所以大多数学生很容易忽视这门学科，会轻视这门学科，导致学生的学习态度不认真，自然也就学不好高中地理。其实，高中地理是一门会让学生受益终身的学科。也许多年以后，你出门在外不会用到数学去买菜，不会用到英文与人交流，更不会用到物理去探究生活，也不会用到化学去探索未知。但是地理无处不在，它就是学生们的生活，生活中处处都是地理。所以学生在学习高中地理时应该把握好自己的学习态度，让学习成为学生自己愿意做的事情，将学习成为一种习惯。至于学习习惯，这是学生学习生涯中必不可少的部分。掌握了适合学生自身的学习方法其实还远远不够，若是学生没有养成良好的学习习惯，那一切的学习方法都是空谈。学习习惯在于坚持，持之以恒便能取得惊人的成效，所谓滴水穿石，铁杵也能磨成针，就是教育学生做事要学会坚持，没有笨学生，只有懒学生。学习习惯看似是一件很小的事情，做起来却着实不太容易，学生从小学开始就应当培养起良好的学习习惯，好习惯可能要一年两年才能养成，但坏习惯一天就可以形成。所以良好的学习习惯需要家长和老师的共同监督，让学生能够随时走在正确的学习道路上。
高中地理的魅力深藏在大好河山之中，学生在学习地理的道路上会越来越喜爱这门科目，因为这条路上的风景是未知的，是不可预测的，深得人心。学习的道路必然不会一帆风顺，因此需要老师和家长的帮助，来让学生少走一些弯路。所以学生要有一个良好的学习环境，培养起优秀的学习习惯，树立起正确的学习态度，然后再从万千中创新型的学习方法中找到最适合自己的那一款学习方法。接下来就是坚持，持之以恒的去学习高中地理，让这门文科中的理科科目成为学生在文科中拔得头筹的资本。我始终相信，只要能够坚持的按照自己所定的目标走下去的学生，都能够将高中地理一举拿下，成为优秀的学生。