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识字是汉语教学重点,是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到汉语教学的质量,关系到学生掌握汉语言文字这一工具。我认为,真正达到读准字音,认清字形,了解字义,学会运用,才是识了字。而仅仅达到识了字就要用。识字和听说读写应是一体,不能人为地把它们拆分开。听说读写就是把识的字付诸应用。可以这样说:谁学用结合得好、结合得早,谁就在学习这门语言上占了优势。