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近年来,随着转化医学和整合医学的出现,传统的预防医学教育模式需要进行改革。学分制是教育模式的一种,为社会培养了大量厚基础、宽口径、复合型的专业人才,但是我国的高等教育仍存在很多问题,学科性教学模式的束缚仍然存在,实践教学未得到贯彻落实等。包头医学院从2011 级学生开始实行学分制管理,公共卫生学院对预防医学本科生的科研能力进行培养,本文进行以下阐述。